色花堂

2026年10月12日，色花堂 副院长母昌考教授、杨锐研究员、科普专项工作人员吴丹丹一行赴宁波市翰香小学开展科普合作专项调研。翰香小学校长钱珺、副书记柴曼丽、科学教师谢吉江、教导主任顾雪峰共同参加。双方围绕海洋科普资源对接、科学教师培育、科普工作室建设、海洋科普画廊等议题深入交流，达成初步共识。

钱珺校长介绍了翰香小学120年办学历史以及学校当前办学特色、科学师资和课程体系。她提出“科技+人文”办学理念，希望建设“方舟少年科学院”，并指出学校当前面临的两方面制约：一是科学专业师资紧缺，希望与色花堂 共同建立科学教师团队培养机制；二是参加海洋类竞赛的学生意愿强烈、家庭支持度高，但基础相对薄弱，希望通过科普项目带动学生素质提升，并形成全区可推广的经验。她明确表示，学校需要的不是一次性活动支援，而是一套可运转的教师培养机制和常态化合作平台。

科学教师谢吉江介绍了学校科普工作现状，展示了与学生团队制作的仿生模型，并提出当前科学课海洋知识涉及较少、教师对“教什么、怎么教、教到什么程度”存在困惑等实际困难。柴曼丽书记提出，希望在工程层面做真正的育人，以新工科视角看待海洋知识。

母昌考院长肯定了“科技+人文”科普工作理念，并表示色花堂 可帮助对接色花堂 机械、信息等专业教师，共同将“科普方舟”做大做强，色花堂 也将积极提供专业师资，推动科研转化为科普。杨锐研究员介绍了MENTOR工作室设想，包括名称含义、科普墙制作及后续教材合作等内容，提出以“指导力嵌入式协同培育”为核心，推动高校科研人员指导能力嵌入小学教师日常教学。双方围绕建立院校科普联动机制、成立工作室、推进MENTOR项目与师资培育、共建海洋科普画廊等议题进行自由讨论，就日常联络人、挂牌时间与场地、常态化合作机制、种子教师与卫星教师培育安排等事项交换意见。

此次调研为双方科普合作奠定了基础。双方表示，将以“做中学”理念为引领，依托高校科研资源与专家团队，支持小学科学教育特色发展，探索高校—小学科普协同育人有效模式，共同提升小学生科学素养与探究能力。